猫史档案馆

少儿编程：这些痛点，你戳中了几个？

扯淡育儿经 2017-06-09 10:51

上篇文章我们谈到目前已经有很多个人，机构，公司介入了少儿编程领域。其中的佼佼者也已经挺过虚弱期，开始喵成长了。

编玩边学 2016年 80万种子轮

编玩边学 2017年 1000万天使轮

编程猫 2016年 2000万A轮

橙旭园 2017年 500万天使轮

非广告，不作为您选择依据，特此说明

确实，少儿编程在国内还是一片蓝海，很蓝很蓝。现在扎进去深耕细作的人，几年积累后，必成为一个个独角兽，两角兽，再不济也能成为禽：无角，但闷声发大财。

有没有想立刻撸起袖子大干一场的冲动？有想法是好的，燃鹅，大海可以畅游，但也会淹喵人的。要介入少儿编程教育，这些痛点得先了解。

学完后学什么？（课程体系缺乏）

一位妈妈问我：“Scratch编程课学完后，后面学什么？”这个问题很普遍，也很典型，至少喵两个软肋：一. 这门课学完，孩子哪方面的能力能得到明显提升？家长看不到，所以才一下子就跳到学完后。二. 图形化编程≠少儿编程教育，但我们没有让家长了解到这一点。

这不就是体系缺乏的表现吗？本门课程各个阶段要达成什么素质，怎么评价，后续学喵程怎么安排都是体系该回答的。比如我们K12教育，有人会问“小学学完后该学什么”这种问题吗？

妈妈，我不要学编游戏（课程在游戏编程上扎堆）

进入Scratch官网，主页面上有动画，交互故事，游戏，音乐和艺术等各个区块。每个块里孩子们上传的项目都很多，都是创意满满的。说明孩子的兴趣实际上也是各种各样的，并不是只喜欢游戏这一种。浏览一下国内的少儿编程课程，就会发现很多都是游戏为主。那我们是不是该分出几个方向，让孩子根据自己的兴趣选学呢？

老师，我的作品没法发朋友圈啊（技术上需要二次开发）

大家已经都是圈星人了，没有圈子让我们怎么活？孩子做好的作品想和同学朋友分享，爸妈也要晒到圈子里撸赞呢。但是现在Scratch作品还不能轻松的在微信中展示。有CEO喊话了：Who 说的? Our 课程就可以。知道，知道，可是不得到您那制作作品才能上传吗？大家要的是“拍个视频立马转发”的效果啊。

说起来到处都痛，读一读就算了，别当真。当真，您就赢了。

 

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（以上内容来自今日头条，特此说明）